Zum Verhältnis von Lebenswelt und Wissenschaft.

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Autor/in	Stork, Heinrich
Titel	Zum Verhältnis von Lebenswelt und Wissenschaft.
Quelle	In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 1995 (1996), S. 82-84Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5983
ISBN	3-88064-263-X
Schlagwörter	Alltagserfahrung; Verstehen; Vorstellung (Psy); Modell; Physikunterricht; Schüler; Verstehen; Didaktik; Schüler; Didaktik; Physikunterricht; Modell
Abstract	Nach Ansicht des Autors übernimmt die Wissenschaft umfangreiche Begriffe sowie Denkmuster aus dem Alltag sowie der Alltagssprache. Was aber den Unterschied darstellt des wissenschaftlichen Denkens gegenüber der Art, wie wir unsere Umwelt wahrnehmen und mit ihr umgehen, damit beschäftigt sich dieser Beitrag. (DIDPHYS-KS).
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	1997_(CD)

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