Die Lebenswelt im Chemie- und Physikunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dahncke, Helmut
Titel	Die Lebenswelt im Chemie- und Physikunterricht.
Quelle	In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 1995 (1996), S. 14-19Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5983
ISBN	3-88064-263-X
Schlagwörter	Alltagserfahrung; Gesellschaft; Beliebtheit; Verstehen; Vorstellung (Psy); Gesellschaft; Physikunterricht; Schüler; Verstehen; Didaktik; Beliebtheit; Schüler; Didaktik; Physikunterricht
Abstract	Der Autor erläutert, warum es wichtig ist, den Schülern deutlich zu machen, daß ihnen die physikalische und chemische Bildung ermöglicht, ihre Lebenswelt kognitiv und handelnd zu erschließen. Er begründet, warum ein wichtiger Aspekt dieser Tagung das Anliegen ist, den Unterricht mit den Vorerfahrungen der Schülerinnen und Schülern zu verknüpfen. (DIDPHYS-KS).
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	1997_(CD)

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