Gesprächskultur und Führungserfolg. Erfüllen die Universitätsabsolventen die Erwartungen?

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Autor/in	Müller-Merbach, Heiner
Titel	Gesprächskultur und Führungserfolg. Erfüllen die Universitätsabsolventen die Erwartungen?
Quelle	In: Forschung & Lehre, 3 (1996) 4, S. 184-186Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-5604
Schlagwörter	Bildungsinhalt; Kommunikation; Berufsbewährung; Qualifikationsanforderung; Defizit; Gesprächskultur; Hochschulabsolvent; Führungskraft
Abstract	Die meisten Studiengänge an deutschen Universitäten vermitteln fachliche Kompetenz. Dabei kommen die "Social Skills" häufig zu kurz, insbesondere auch Kommunikationsfähigkeit und Gesprächskultur. Der Verfasser stellt fest, daß an deutschen Universitäten die Studierenden überwiegend im technischen Handeln ausgebildet werden. Sie haben wenig Gelegenheit, "sich im klugen Umgang mit anderen Menschen zu üben, und erhalten kaum Anleitungen zur Reflexion über die moralische Ebene ihres Handelns". "Kommunikationsfähigkeit als Ausbildungsziel wird an deutschen Universitäten sträflich vernachlässigt, Gesprächskultur als Bildungsziel erst recht. Von Führungspersonen erwartet man aber beides. Besteht Hoffnung, daß die Universitäten diese Lücken füllen können? (PHF/teilw. übern.).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	1997_(CD)

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