Einführung in die Nutzung grafischer Oberflächen bei Blinden und Sehbehinderten - methodische und didaktische Aspekte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kalina, Ulrich
Titel	Einführung in die Nutzung grafischer Oberflächen bei Blinden und Sehbehinderten - methodische und didaktische Aspekte.
Quelle	In: Blind, sehbehindert, 116 (1996) 1, S. 22-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-7836
Schlagwörter	Didaktik; Computer; Blindheit; Sehbehinderung; Sonderpädagogik; Problem; Grafische Benutzeroberfläche; Technisches Hilfsmittel; WINDOWS; Behinderter
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1997_(CD)

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