Imagination is more than knowledge - geleitete Imagination im alternativen Fremdsprachenunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Quast, Ulrike
Titel	Imagination is more than knowledge - geleitete Imagination im alternativen Fremdsprachenunterricht.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 38 (47) (1994) 3, S. 201-202Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Kreativität; Psychologie; Didaktik; Methodik; Unterrichtsmethode; Fantasiegeschichte; Fremdsprachenunterricht; Neusprachlicher Unterricht; Englischunterricht; Wohnen
Abstract	Eines der neueren Lehrverfahren im Fremdsprachenunterricht ist die Phantasiereise, auch geleitete Imagination genannt. Die Autorin beleuchtet diese Methode aus didaktisch-methodischer und psychologischer Sicht und präsentiert ein Beispiel aus dem Themenbereich Housing and Living Conditions.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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