Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Ponterotto, Diane |
|---|---|
| Titel | Metaphors we can learn by. |
| Quelle | In: English teaching forum, 32 (1994) 3, S. 2-7 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | englisch; japanisch; italienische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0425-0656; 1559-663X |
| Schlagwörter | Didaktische Grundlageninformation; Idiomatik; Linguistik; Metapher; Stilmittel; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht |
| Abstract | Die Autorin stuetzt sich auf Erkenntnisse der kognitiven Linguistik, wobei sie sich besonders auf Lakoff und Johnson beruft, um klarzumachen, dass metaphorische Sprache keineswegs nur ein auf die Poesie beschraenktes Phaenomen ist. Sie haelt es fuer sinnvoll, figuerliche Sprache mehr in den Unterricht zu integrieren, als dies bisher der Fall gewesen ist, da Menschen in metaphorischen Konzepten wie der Gleichsetzung von UP mit GOOD, von DOWN mit BAD denken und sogar Alltagstexte Metaphern enthalten. Das Unterrichten von Metaphern wuerde durch die Vermittlung metaphorischer Konzepte vereinfacht, denn anstatt Saetze wie "He's feeling down" oder "He's flying high" muehsam zu erklaeren oder zu paraphrasieren, koennte man sie durch die Vermittlung oben genannten Konzepts unmittelbar zugaenglich machen. (IFS). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1998_(CD) |
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