Projekt: Wir erkunden unseren Heimatfriedhof. Der Friedhof als außerschulischer Lernort und als historische Unterrichtsquelle in der Sekundarstufe I.

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Autor/in	Unterburger, Peter
Titel	Projekt: Wir erkunden unseren Heimatfriedhof. Der Friedhof als außerschulischer Lernort und als historische Unterrichtsquelle in der Sekundarstufe I.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 48 (1994) 11, S. 491-495Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Kultur; Alltagskultur; Alltag; Friedhof; Geschichtsunterricht; Grab; Gruppenarbeit; Inschrift; Lernen; Fotografie; Sterblichkeit; Text; Tod; Handlungsorientierung; Alltagskultur; Kultur; Grafische Darstellung; Selbsttätigkeit; Fächerübergreifender Unterricht; Tabelle; Sekundarstufe I; Lernen; Gruppenarbeit; Handlungsorientierung; Selbsttätigkeit; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Außerschulischer Lernort; Text; Fächerübergreifender Unterricht; Alltagsgeschichte; Geschichtsunterricht; Kulturgeschichte; Tod; Sterblichkeit; Friedhof; Bestattungswesen; Alltag; Grab; Grafische Darstellung; Inschrift; Tabelle
Abstract	In einem Unterrichtsprojekt in der Sekundarstufe I zum Thema "Wir erkunden unseren Heimatfriedhof" wurde zunächst der außerschulische Lernort Friedhof besucht und inspiziert. Analysiert wurden in Gruppenarbeit die Gräber, Grabsteine, deren Formen und Inschriften usw.. Nach Beendigung der Arbeit "vor Ort" wurden die Arbeitsergebnisse gesichtet, zusammengetragen und in geeigneter Form präsentiert, hier auf Stellwänden in der Schulaula. In diesem fächerübergreifenden Projekt wurde versucht, Prinzipien des handlungsbezogenen Lernens zum Tragen kommen zu lassen. Das Projekt zielte auf die Bearbeitung eines komplexen Themas, das in ähnlicher Form auf andere Orte übertragen werden kann. Handlungsbezogenes Lernen und praktisches Arbeiten gingen dabei Hand in Hand. (HIBS/RT).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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