Samariter braucht es viele. Eine Unterrichtseinheit für das 1. + 2. Schuljahr.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Grenz, Reinhard
Titel	Samariter braucht es viele. Eine Unterrichtseinheit für das 1. + 2. Schuljahr.
Quelle	In: Forum Religion, (1994) 1, S. 18-25Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0343-7744
Schlagwörter	Gewalt; Rollenspiel; Bild; Gewalt; Gleichnis; Grundschule; Hand; Nächstenliebe; Fotografie; Religionsunterricht; Rollenspiel; Spiel; Text; Prävention; Unterrichtseinheit; Spiel; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Grundschule; Primarbereich; Soziales Verhalten; Unterrichtseinheit; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Hand; Text; Bild; Noten (Mus); Religionsunterricht; Barmherziger Samariter; Gleichnis; Nächstenliebe; Prävention
Abstract	Auf der Grundlage des Gleichnisses vom barmherzigen Samariter wird unter der Thematik "Hände" eine Unterrichtseinheit vorgestellt, in deren Mittelpunkt ein Rollenspiel und eine dazu entwickelte Fotoserie stehen. Ziel der Unterrichtsarbeit soll sein, die Lerngruppe durch die Gleichniserzählung spielerisch zu einem "Tue desgleichen" anzuregen und damit zugleich einen Beitrag zur Gewaltprävention zu leisten. Ausführlich werden die vier Unterrichtsschritte beschrieben: 1. Hände entdecken (über Lieder, Spiele, Bilder). 2. Wir machen uns ein Bild vom Bild (über ein Bild an inhaltliche Aspekte der Gleichniserzählung heranführen). 3. Das Bild ins Spiel bringen (das erarbeitete Bild in ein Rollenspiel umsetzen). 4. Tue desgleichen (durch eine Fotoserie erfahrbar machen, daß jeder einem Mitmenschen zum Nächsten werden kann und jeder aufgerufen ist, in diesem Sinne 'barmherziger Samariter' zu werden). 5. Und jeder sieht und jeder spürt, daß wir zusammenstehen (bewußt machen, inwiefern sich die erstellte Fotoserie von der Gleichnisgeschichte unterscheidet und über sie hinausgeht). Am Schluß dieser Unterrichtseinheit lernen die Kinder das "Menschenbrückenlied" von Rolf Kreuzer/ Detlef Jöcker. (HIBS/Ma).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang