Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Eschner, Siegfried |
|---|---|
| Titel | Bildunterstützte, strukturorientierte Filmauswertung mit Transparenten. |
| Quelle | In: Pädagogische Welt, 48 (1994) 8, S. 347-349 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-8257 |
| Schlagwörter | Film; Mediendidaktik; Medieneinsatz; Blüte; Botanik; Film; Unterricht; Analyse; Fachdidaktik; Mediendidaktik; Frucht; Arbeitstransparent; Didaktische Grundlageninformation; Arbeitstransparent; Audiovisuelles Medium; Unterricht; Fachdidaktik; Blüte; Botanik; Frucht; Analyse |
| Abstract | Gefordert wird ein kombinierter Medieneinsatz, da er anderen Unterrichtsvarianten überlegen sei. Zu der These einige Ausführungen aus dem Text: "Ein Transparent mit den Schlüsselbildern des Films kann das Auswertungsgespräch stützen und steuern, wenn die die Einzelbilder hierzu sukzessiv freigegeben werden. Es grenzt die Gesprächssituation ein, reduziert und strukturiert die Lernziele in Richtung eines funktionalen Tafelbildes. Die visuelle Struktur des Transparents hat eine erschließende Funktion dem Filmgegenüber.... Einzelbilder aus dem Transparent können zu einem problemorientierten Einsatz des Filmes hinführen. Auch wenn der Lehrer den Film ungesehen in der Klasse einsetzt, hat er durch die optische Vorgabe das Strukturwissen, um ein Auswertungsgespräch zielgerichtet zu steuern. Das Transparent befähigt den Lehrer, den dazugehörigen Film in der Erarbeitungsphase einzusetzen". Als Praxisbeispiel werden Lernschritte bei dem Einsatz des Films "Von der Blüte zur Frucht - Am Beispiel Kirsche" dargelegt. (HIBS/Pt). |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1997_(CD) |
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