Analogien als Lernstrategie. Hinweise aus der Denkpsychologie.

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Autor/in	Tiemann, Axel
Titel	Analogien als Lernstrategie. Hinweise aus der Denkpsychologie.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften. Physik, 43 (1994) 5, S. 24-25Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 0342-8729
Schlagwörter	Denken; Denkprozess; Lernpsychologie; Psychologie; Lernen; Analogie
Abstract	Analogiebetrachtungen haben in der Physik eine lange Tradition. Es stellt sich die Frage, ob und wie diese erfolgreiche Variante des Denkens in Lernprozessen entfaltet werden kann. Die greifbaren Theorieansaetze zum psychologischen Verstaendnis des Analogiedenkens werden in ihren wesentlichen Elementen vorgestellt und gegeneinander abgewogen. Darueberhinaus gibt der Artikel Hinweise, wie die etablierten Vorstellungen im Licht der modernen Hirnforschung verstanden werden koennen und schliesst mit einer Anmerkung zum Lernen und Lehren erfolgreicher Analogietransfers. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1996_(CD)

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