Lernbeeintraechtigte nach der Schule: Arbeit oder Sozialhilfe? Erfahrungen aus der Berufsausbildung ehemaliger Sonderschueler.

Autor/in	Stein, Roland
Titel	Lernbeeintraechtigte nach der Schule: Arbeit oder Sozialhilfe? Erfahrungen aus der Berufsausbildung ehemaliger Sonderschueler.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 45 (1994) 8, S. 505-518Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Bildungschance; Berufsausbildung; Sonderschule; Förderung; Absolvent; Konzeption; Förderung; Lerninhalt; Berufsausbildung; Arbeitsmarktchance; Sonderschule; Konzeption; Absolvent; Behinderter; Lernbehinderter
Abstract	Forschungsmethode: anwendungsorientiert, Projektbegleitung. "Nach der Schulzeit droht Lernbeeintraechtigten durch die allgemeine Entwicklung auf dem Arbeits- und Ausbildungsmarkt eine schwierige Berufsfindung, hochgradig unbefriedigende Hilfsarbeiter- Taetigkeit und - in erheblich zunehmendem Masse - Arbeitslosigkeit und der Verlust von Lebensperspektiven. Der Beitrag zeigt Moeglichkeiten und Grenzen der qualifizierten und zukunftsorientierten Berufsausbildung dieser Gruppe auf, wobei sowohl moderne technologische Entwicklungen als auch die Foerderung personaler und sozialer Kompetenzen Beruecksichtigung finden. Die Fragestellung der Integration Lernbeeintraechtigter wird nicht mit der Schulzeit abgeschlossen - sie stellt sich umso staerker danach." (Autorenreferat, IAB- Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1996_(CD)