HEZ-MU. Grundlegung und Beispiele fuer einen handlungs-, erfahrungs- und zielorientierten Mathematikunterricht.

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Autor/inn/en	Mueller, Reinhard; Platzgummer, Franz
Titel	HEZ-MU. Grundlegung und Beispiele fuer einen handlungs-, erfahrungs- und zielorientierten Mathematikunterricht.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 48 (1994) 2, S. 67-70, 76Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Grundschule; Hauptschule; Lernen; Mathematikunterricht; Handlungsorientierung; Fachdidaktik; Lernzielorientierter Unterricht; Erfahrungsorientiertes Lernen; Sekundarstufe I; Grundschule; Primarbereich; Hauptschule; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Erfahrungsorientiertes Lernen; Handlungsorientierung; Lernzielorientierter Unterricht; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Mathematikunterricht
Abstract	Hier wird ein Konzept fuer den Mathematikunterricht vorgestellt, das handlungs-, erfahrungs- und zielorientiert ist. Neben einem kurzen theoretischen Abriss erfolgt eine Konkretisierung durch praktische, unterrichtserprobte Lernmaterialien, die im besonderen geeignet sind, die Umsetzung dieses Konzeptes zu ermoeglichen und als Anregung dienen sollen. (GF).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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