Mao Zedong's educational thought revisited.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Shen, Jianping; Chen, Guisheng
Titel	Mao Zedong's educational thought revisited.
Quelle	In: Canadian and international education, 23 (1994) 1, S. 67-82Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 31
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung; französische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0315-1409
Schlagwörter	Bildungstheorie; Erziehungsphilosophie; Erziehungsziel; Biografie; China; Bildungstheorie; Erziehungsphilosophie; Erziehungsziel; Biografie; Mao Zedong; China
Abstract	The paper discusses the uniqueness of Mao Zedong's educational thought by inquiring into what he was for and against in education over a period of 50 years by comparing his educational thought with that of the moderates in China. Mao treated education as an instrument for his political agenda. He supported the non-formal, non-institutionalized education which, in his judgement, would provide the masses with more educational opportunities. Mao's educational thought has the elements of "life-long learning", "non-institutionalization of education", and "educative society", but his anti-traditional educational thought resulted in anachronism and laissez-faire in Chinese education. (DIPF/Abstract uebernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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