Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Schaeffer, Franziska |
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Titel | Die Position der Schueler im integrativen Lernen von behinderten und nichtbehinderten Kindern - Konsequenzen fuer die Sonderpaedagogik. |
Quelle | In: Die Sonderschule, 39 (1994) 5, S. 356-360 |
Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0038-1357; 0323-4592 |
Schlagwörter | Pädagogik; Integration; Kind; Pädagogik; Regelschule; Behinderung; Reform; Kind; Regelschule; Integrierender Unterricht; Behinderung; Sonderschulwesen; Integration; Reform |
Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
Update | 1996_(CD) |