Didaktische Parallelitaet als Problem der kaufmaennischen Berufsausbildung. Erfahrungen aus dem Modellversuch Lernbuero.

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Autor/in	Kaiser, Franz-Josef
Titel	Didaktische Parallelitaet als Problem der kaufmaennischen Berufsausbildung. Erfahrungen aus dem Modellversuch Lernbuero.
Quelle	In: Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik, 9 (1994) 16, S. 11-25Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0931-2536
Schlagwörter	Berufsschule; Kooperation; Lernort; Übungsfirma; Bürokaufmann; Modellversuch; Exemplarisches Lernen; Lernort; Modellversuch; Übungsfirma; Berufsschule; Bürokaufmann; Kooperation; Quantitative Angaben
Abstract	Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum von 1985 bis 1988. Forschungsmethode: beschreibend.
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1996_(CD)

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