Dinosaurier einer vergangenen Studienreform oder renovierungsbeduerftige Alternative? Der Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft an der Carl-von- Ossietzky-Universitaet Oldenburg.

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Autor/inn/en	Herschelmann, Michael; Rasch, Sabine; Schmidt, Uwe
Titel	Dinosaurier einer vergangenen Studienreform oder renovierungsbeduerftige Alternative? Der Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft an der Carl-von- Ossietzky-Universitaet Oldenburg.
Quelle	In: Der pädagogische Blick, 2 (1994) 2, S. 84-93Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-5484
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Geschichte (Histor); Berufsproblem; Pädagoge; Studiengang; Quantitative Angaben; Niedersachsen; Oldenburg (Oldenburg)
Abstract	Forschungsmethode: beschreibend. "Die drei studentischen AutorInnen beschreiben und diskutieren in ihrem Beitrag die gegenwaertige Situation im Hauptfachstudiengang Paedagogik in Oldenburg. Insbesondere gehen sie dabei der Frage nach, was aus den Reformideen, die das Gesicht der Universitaet in den 70er Jahren bestimmten, geworden ist. Kritisch reflektieren sie zudem das Engagement und die Rolle der heutigen Studentengeneration sowie das zynische Verhaeltnis vieler Lehrender zum Diplomstudiengang sowie zu den "alten" Reformidealen." (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1996_(CD)

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