Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Ernest, P. |
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Titel | Constructivism: which form provides the most adequate theory of mathematics learning? |
Quelle | In: Journal für Mathematik-Didaktik, 15 (1994) 3-4, S. 327-342 |
Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0173-5322 |
Schlagwörter | Wissen; Kommunikation; Lernen; Mathematikunterricht; Konstruktivismus |
Erfasst von | FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur |
Update | 1996_(CD) |