Didaktik - Schlagwort oder Programm?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bosman, Karl-Heinz
Titel	Didaktik - Schlagwort oder Programm?
Quelle	In: Die neue Hochschule, 35 (1994) 6, S. 4-5Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-448X
Schlagwörter	Fachhochschule; Hochschuldidaktik; Hochschullehrer; Tutor; Lehrbefähigung; Fachhochschule; Hochschullehrer; Hochschuldidaktik; Tutor
Abstract	Eine didaktische Vorbereitung von neuberufenen Professorinnen und Professoren an Fachhochschulen ist leider nur in den sueddeutschen Bundeslaendern die Regel. Sie sollte Pflichtprogramm in allen Bundeslaendern werden. Um eine tatsaechliche Verbesserung der Lehre zu gewaehrleisten, ist den Neuberufenen ein stufenweises Einarbeiten in das volle Lehrdeputat zu ermoeglichen. Die an sich vorbildlichen Didaktikveranstaltungen sollten jedoch verstaerkt durch Tutorien und neue Unterrichtsformen flankiert werden. (PHF/uebern.).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	1996_(CD)

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