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Autor/inMachacek, Martin
TitelUceni pro skolu, ci pro zivot?
Gefälligkeitsübersetzung: Lernen fuer die Schule oder fuer das Leben?
QuelleIn: Lidové noviny, 7 (1994) Nr. 69, 23.03.1994, S. 7Verfügbarkeit 
Sprachetschechisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitungsartikel
ISSN0862-5921
SchlagwörterTest; Zeitungsartikel; Schuljahr 08; Grundschule; Schülerbeurteilung; Tschechische Republik
AbstractDer Autor analysiert die Ergebnisse eines Tests, der die Kenntnisse von Schuelern der 8. Klasse der Grundschule pruefte. Anhand von Beispielen verstaerkt er die allgemeine Vermutung, dass die Schueler besser auf enzyklopaedisches Wissen und abstrakte Definition vorbereitet werden als auf praxisnahe Problemloesungen wie angewandtes Rechnen, Zurechtfinden in einem Fahrplan usw. Verschiedene Faktoren zeigen das besondere Festhalten an diesem Denkmuster in der tschechischen Schule. Der Autor plaediert fuer eine weitestgehende Pluralitaet der Unterrichtsprogramme, die Reform der Lehrerbildung sowie die Reform der Kriterien der Zulassungspruefungen zu den weiterfuehrenden Schulen. (DIPF/v. K.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update1995_(CD)
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