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Autor/inBrandt, Manfred
Sonst. PersonenRemmelmann, Alexander (Red.)
InstitutionWestdeutscher Rundfunk (Koeln)
TitelFarbe. PhysikChemieKunst - ab Klasse 8.
QuelleIn: Praxis Schulfernsehen, 18 (1994) 214, S. 46-52Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0341-700X
SchlagwörterBildungsfernsehen; Fernsehsendung; Unterrichtsfernsehen; Chemieunterricht; Farbe; Fernsehsendung; Gesamtschule; Gymnasium; Hauptschule; Licht; Naturwissenschaften; Optik; Physikunterricht; Realschule; Schuljahr 10; Visuelle Wahrnehmung; Schulfernsehen; Fächerübergreifender Unterricht; Herstellung; Lehrfilm; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Hauptschule; Realschule; Gymnasium; Gesamtschule; Audiovisuelles Medium; Begleitmaterial; Lehrfilm; Schulfernsehen; Unterrichtsmaterial; Chemieunterricht; Farbe; Fächerübergreifender Unterricht; Visuelle Wahrnehmung; Naturwissenschaften; Licht; Optik; Physikunterricht; Herstellung
AbstractJahrgangsstufe: Schuljahr 8-10. Schulstufe/Bereich: Sekundarstufe I. Schultyp: Hauptschule, Realschule, Gymnasium, Gesamtschule. Lernbereich/ Unterrichtsfach: Kunsterziehung, Chemie, Physik. Art des Textes: Filmbegleitmaterial. Unterrichtsgegenstand: s. Textreferat. In der ersten Folge "Licht und Sehen: Farben wahrnehmen" werden verschiedene Alltagssituationen gezeigt, in denen der Zusammenhang von Licht und Farbe deutlich wird. Die 2. Folge "Pigmente und Farbstoffe: Farben herstellen" behandelt den Unterschied zwischen Pigment- oder Koerperfarben und Farbstoffen. Es wird gezeigt, wie das mineralische Pigment des Lapislazuli und die Farbstoffe aus Pflanzen gewonnen und angewendet werden. Ein geschichtlicher Abriss der Entdeckung der Anilinfarben beendet die Folge. Folge 3 "Gebaeude und Landschaften: Farben anwenden" zeigt Beispiele, wie Farben zur optischen Veraenderung von Fassaden und Laermschutzwaellen u. ae. angewendet werden. Folge 4 "Koerper und Landschaften: Farben anwenden" beschaeftigt sich mit der Anwendung der Farben in der Architektur.
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update1995_(CD)
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