Beyond the national curriculum: a community project to support bilingualism.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sneddon, Raymonde
Titel	Beyond the national curriculum: a community project to support bilingualism.
Quelle	In: Journal of multilingual & multicultural development, 14 (1993) 3, S. 237-245Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0143-4632
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Schulversuch; Grundschule; Multikulturelle Erziehung; Didaktische Grundlageninformation; Bilingualer Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Bilingualismus; Lesen; Schreiben; Integration; Analphabet; Indien; London
Abstract	Der Artikel beschreibt ein aussergewoehnliches Projekt in einer Londoner Grundschule, bei dem bengalische Kinder, die im Regelunterricht in Englisch sowohl beim Lesen als auch beim Schreiben grosse Schwierigkeiten hatten, durch die Zusammenarbeit von Lehrern, Eltern und ehrenamtlichen Mitarbeitern die Moeglichkeit zu bilingualem Unterricht erhielten. Das Projekt wird ueber die Dauer von einem Jahr beschrieben und fuehrte bei allen Kindern zur deutlichen Verbesserung der Schreib- und Lesefaehigkeit und darueber hinaus zu einer wesentlich verbesserten Integration in die Klassengemeinschaften. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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