The learnability of English metrical parameters by adult Spanish speakers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Archibald, John
Titel	The learnability of English metrical parameters by adult Spanish speakers.
Quelle	In: International review of applied linguistics in language teaching, 31 (1993) 2, S. 129-142Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	englisch; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0019-042X
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Betonung; Metrik; Silbe; Zweitsprache; Englisch; Englischunterricht; Spanisch; Muttersprachiger Spracherwerb
Abstract	Sieben spanische Muttersprachler nahmen an einem Metrik-Test in ihrer Zweitsprache Englisch teil. Sie lasen 50 englische Woerter auf Band. Die Betonungen wurden transkribiert. Danach hoerten die Test-Teilnehmer dieselben Woerter zweimal von einem englischen Muttersprachler auf Band gesprochen. Dabei sollten sie entscheiden, auf welcher Silbe die Betonung lag. Die Wahrnehmungsaufgabe hatte kaum Effekte auf die spaetere Performanz der Lerner. Der Test ergab weiter, dass muttersprachliche Extrametrikalitaet in die Zweitsprache uebertragen wird. Anhand von Studien zum Erstspracherwerb des Spanischen wird die Hypothese aufgestellt, dass Extrametrikalitaet erlernt wird und nicht initial vorhanden ist. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1997_(CD)

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