Selbstentdeckendes, lebendiges Grammatiklernen. Ueberlegungen zu einigen Beispielen aus einem italienischen Lehrwerk fuer die Sekundarstufe.

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Autor/inn/en	Voit, Hella; Martini, Maddelena
Titel	Selbstentdeckendes, lebendiges Grammatiklernen. Ueberlegungen zu einigen Beispielen aus einem italienischen Lehrwerk fuer die Sekundarstufe.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (1993) 2, S. 49-54Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Deutschunterricht; Fremdsprachenunterricht; Grammatik; Lernen; Verb; Kontrastive Grammatik; Handlungsorientierung; Italienisch; Negation; Grammatikunterricht; Sekundarbereich; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Grammatikbuch; Lehrwerk; Deutschunterricht; Grammatik; Grammatikunterricht; Kontrastive Grammatik; Lerngrammatik; Negation; Präteritum; Verb; Fremdsprachenunterricht; Italienisch; Visualisieren
Abstract	Zwei Autorinnen des italienischen Lehrwerks "Prima! Deutsch fuer Schueler", stellen ihr Buch - sie selbst nennen es eine Lerngrammatik - in seinen Hauptzuegen vor. Die Grammatikstrukturen erscheinen eingebettet in auf die Schueler bezogene lebendige Texte. Die Grammatik wird kontrastiv vermittelt, nicht konsequent einsprachig deutsch, auf Visualisierung wurde grosser Wert gelegt. Verschiedene Beispiele fuer die Grammatikarbeit in "Prima!" werden in einigen Kapitelausschnitten, Sprachreflexionen, die Vergangenheitsformen von Verben oder die Negation betreffend, im Abdruck wiedergegeben. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1997_(CD)

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