Writing up research: a systemic functional perspective.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Paltridge, Brian
Titel	Writing up research: a systemic functional perspective.
Quelle	In: System : an international journal of educational technology and applied linguistics, 21 (1993) 2, S. 175-192Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 1; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0346-251X
Schlagwörter	Sprachlehrforschung; Ausdrucksfähigkeit; Kommunikationswissenschaft; Englisch; Fremdsprachenunterricht; Literaturtheorie; Hochschule; Rhetorik; Schreiben; Kommunikationswissenschaft; Sprachlehrforschung; Angewandte Linguistik; Aufsatz; Schriftlicher Ausdruck; Ausdrucksfähigkeit; Stilmittel; Didaktische Grundlageninformation; Angewandte Linguistik; Aufsatz; Literaturtheorie; Rhetorik; Schriftlicher Ausdruck; Stilmittel; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Schreiben; Hochschule
Abstract	Ausgehend von einer funktionalen Sprachtheorie untersucht der Autor die Beziehung zwischen sprachlichem Ausdruck und rhetorischer Funktion in einem sich immer weiter ausdehnenden Feld fremdsprachlichen Ausdrucks, naemlich der akademischen Forschungsliteratur, in der das Englische sich immer staerker vom rein rezeptiven zum produktiven Medium weiterentwickelt. Es wird deutlich, dass es zwar moeglich ist, die Intention eines Textes und die Etappen zu deren Verwirklichung aufzuzeigen und nachzuvollziehen, dass die Beziehung zwischen der gewaehlten Sprache und angestrebter Bedeutung jedoch aeussert komplex ist und so einfach nicht erfasst werden kann, was der Autor selbst mit den poetologischen Sprachuntersuchungen der russischen Formalisten in Verbindung bringt. Auf der Grundlage dieser Ergebnisse schliesst er seinen Artikel mit einigen Hinweisen fuer Lehrende, besonders im akademischen Bereich, ab.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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