Typen, Rollen, Schemata. Die Simpsons als Spiegel menschlichen Verhaltens.

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Autor/in	Matthias, Dieter
Titel	Typen, Rollen, Schemata. Die Simpsons als Spiegel menschlichen Verhaltens.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 20 (1993) 121, S. 57-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Inhaltsanalyse; Stereotyp; Bewusstsein; Rollenerwartung; Rollenverhalten; Soziale Rolle; Familie; Fernsehen; Fernsehsendung; Zeichentrickfilm; Sekundarstufe I; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Humor; Serie; Jugendlicher
Abstract	Unterrichtsgegenstand: Fernsehserie "Die Simpsons". Die sozialen Stereotypen, die die Massenmedien taeglich in idealisierter Form bieten, reizen zur Nachahmung und beeinflussen Kinder und Jugendliche. Auch die Zeichentrickserie "Die Simpsons" arbeitet mit denselben Stereotypen, ist aber komisch, da keine der Figuren den Erwartungen gerecht wird. Die Behandlung im Unterricht will den Blick schaerfen fuer die verwendeten Stereotypen. Eine Folge der Serie wird in Etappen gemeinsam betrachtet. Die Frage nach aehnlichen, selbst erlebten Situationen regt zum eigenen Erzaehlen an und macht zugleich das Typische der Situation bewusst. Die weitere Filmhandlung kann zunaechst vermutet, dann den Figuren gemaess schriftlich gestaltet werden. Dabei wird bewusst, welche Stereotypen verwendet werden und dass Form und Wirkung dabei von eigenen Erfahrungen und Bewertungen abhaengen. Eine weitere Szene wird im Rollenspiel dargestellt mit der im Alltag ueblichen Loesung, um das Ausmass der Verfremdung bewusst zu machen. Anhand einer schriftlichen Sequenzfolge und Szenenfotos ist ein Vergleich zu aehnlichen Szenen in anderen Quellen moeglich. Am Tonbandmitschnitt kann der Sprachgebrauch analysiert werden. Auch ein Vergleich zu anderen Serien und ihren Helden ist moeglich. (Sud).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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