Fragen der Lektuere von Sach- und literarischen Prosatexten im Russischunterricht der Schule.

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Autor/inn/en	Borgwardt, Ulf; Fretwurst, Peter
Titel	Fragen der Lektuere von Sach- und literarischen Prosatexten im Russischunterricht der Schule.
Quelle	In: Zielsprache Russisch, 14 (1993) 2, S. 45-53Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-9522
Schlagwörter	Rezeption; Schule; Didaktische Grundlageninformation; Häusliche Lektüre; Fachdidaktik; Lektüre; Literatur; Literaturunterricht; Originaltext; Sachtext; Spracherwerb; Fremdsprachenunterricht; Russisch; Textverarbeitung
Abstract	Ausgehend von der Bestimmung, Lektuere als eine spezifische Form des Leseunterrichts zu verstehen, fuegen die Autoren dem weiten Thema "Literatur im Russischunterricht" eine weitere Facette hinzu. Diese umfasst das gesamte Spektrum, in das sich Lektuere im Russischunterricht gestellt sieht: Lektuere und Sprachaneignung, Einsatz von Originaltexten, Sachtext und literarischer Text, Auswahl von Lektueretexten, Affektivitaet und Text, Vorbereitung auf Lektuereeinsatz, Spezifika literarischer Texte, Klassen- und Hauslektuere, Resuemee, Rezeptionsgespraech und weiterfuehrende Textverarbeitung. Ein umfassendes Literaturverzeichnis verweist auf die Praxisrelevanz.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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