Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Mueller, Andreas |
|---|---|
| Titel | C'est la fête, en France et en classe. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 27 (1993) 11, S. 4-8 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch; französische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0945-1269 |
| Schlagwörter | Sitte; Sekundarbereich; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Landeskunde; Bild; Kulturkunde |
| Abstract | Das Feiern ist nicht nur als interkultureller Unterrichtsgegenstand, sondern auch als Unterrichtsmittel von Interesse. In Frankreich beobachtet man zwei Spielarten der "Fête", eine oeffentliche (Nationalfeiertage) und eine private (Essen mit Freunden: 1967 taten dies 39, 1988 64 Prozent aller Franzosen), wobei zu beachten ist, dass eine "Tendenz zur ereignishaften Aufwertung von Veranstaltungen" mit einer "Begriffserweiterung von 'fête' Hand in Hand" geht. In den Lehrbuechern (Beispiel "Echanges") stehen die privaten Feiern im Vordergrund, deren interkulturelles Potential (Bedeutung des Kusses in Frankreich) zu nutzen waere. Aber auch fuer den Fortgeschrittenenunterricht (La Fontaines Fabel von der Grille und der Ameise oder Préverts "Fête foraine") bieten sich Ansatzpunkte. Wenn Lehrer "statt zur Kreide mit ihren Schuelern gemeinsam zum Kochloeffel greifen", dann leistet die Feier in der Schule einen wichtigen Beitrag zur Ueberwindung des taeglichen Einerlei. Sie steigen selbst dann aus der (grammatikalischen) Progression aus, wenn nicht gerade der Besuch einer franzoesischen Partnerschule ansteht oder ein Schulfest. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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