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Autor/inMey, Hartmut
TitelWird der Fremdsprachenlehrer im Studium auf seinen Beruf vorbereitet?
QuelleIn: Fremdsprachenunterricht, 37 (46) (1993) 4, S. 234-236Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0016-0989
SchlagwörterSprachlehrforschung; Bildungspolitik; Schulpolitik; Lehrerausbildung; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Fremdsprachenunterricht
AbstractDer Autor zieht eine kritische Bilanz der derzeitigen Fremdsprachenlehrerausbildung. Nach wie vor sei sie zu philologisch orientiert und messe der Didaktik eine zu geringe Bedeutung bei. Sprach- und Literaturwissenschaft seien nicht das, was von einem Lehrer in der Unterrichtspraxis gefordert werde. Die realen Anforderungen sollten auch bereits in der ersten Studienphase staerker im Studium vorbereitet werden. Zum Abschluss seines Artikels stellt er konkrete Schritte vor, mit denen Fachwissenschaft und Fachdidaktik besser miteinander verzahnt werden koennten, damit die zukuenftigen Lehrer schon waehrend des Studiums wissen, was sie in ihrem Beruf erwartet und was sie leisten muessen.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1996_(CD)
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