Wellness als Praeventionsstrategie - ein "kybernetisches" Lernerlebnis.

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Autor/in	Malich, Siegfried
Titel	Wellness als Praeventionsstrategie - ein "kybernetisches" Lernerlebnis.
Quelle	In: Erleben und lernen, 1 (1993) 4, S. 4-7Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-4857
Schlagwörter	Leistungsgesellschaft; Gesundheit; Gesundheitserziehung; Gesundheitspflege; Gesundheitspolitik; Gesundheitswesen; Prävention
Abstract	Verfasser stellt das "Europaeische Wellness-Modell" vor, das auf die amerikanische Wellness-Idee zurueckgeht, deren konsequente Verwirklichung (seit 1972) dort in den Gesundheitsstatistiken einen positiven Niederschlag gefunden hat. Wesentliche Impulse kommen aus dem Bildungswesen aller Ebenen, wobei erlebnispaedagogische Elemente eine bedeutende Rolle spielen. Als Praeventionsstrategie angewendet, ist das Wellness-Konzept wegen seines ganzheitlichen Ansatzes den herkoemmlichen, vorwiegend auf einzelne Risikofaktoren konzentrierten Projekten ueberlegen. Ein weiterer Vorteil ist seine Ausrichtung auf das gesamte Lebensspektrum. Gesundheitsfoerderung und Befindensverbesserung lassen sich damit also auch in Zustaenden wie Krankheit, langwierigen Leiden oder dauerhafter Invaliditaet erzielen.
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1996_(CD)

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