In einen Harung jung und schlank.

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Autor/in	Teichert, Renate
Titel	In einen Harung jung und schlank.
Quelle	In: Unterricht Biologie, 17 (1993) 186, S. 13-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5260
Schlagwörter	Vergleich; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Exkursion; Sekundarstufe I; Unterrichtsentwurf; Lernspiel; Unterrichtsmaterial; Atmung; Biologieunterricht; Hering; Plattfisch; Scholle; Fischereiwirtschaft; Ostsee
Abstract	Lernbereich: Biologie, Jahrgangsstufe: Schuljahr 5; Schuljahr 6, Schulstufe: Sekundarstufe I. Art des Textes: Unterrichtsentwurf. Kontextmaterial: Text; Fotografie; Noten;, Arbeitsbogen. Unterrichtsgegenstand: Hering und Scholle. Diese Unterrichtsanregung ueber Hering und Scholle kann dort durchgefuehrt werden, wo es Hering und Scholle zu kaufen gibt. Bei einem Aufenthalt am Meer empfiehlt es sich, einen Kutter zu besichtigen und wenn moeglich, soll noch der Besuch in einem Meeresaquarium eingeplant werden. Hering und Scholle werden mit einem Lied eingefuehrt. Aus der Sicht eines Fischers 'was muss ein Fischer alles wissen' werden nun im Unterrichtsgespraech das Vorkommen und die Lebensweise der Fische, die Ortung durch den Fischer und seine Fanggeraete erarbeitet. Danach sollen die Schueler ueber Hering und Scholle in einem Fischgeschaeft, bei den Kunden und aus dem AID-Heft "Fisch" warenkundliche Informationen sammeln. Gemeinsam wird anschliessend auf den Fettgehalt und die Zubereitungsform eingegangen. In Gruppenarbeit werden Hering und Scholle praepariert (2 Arbeitsblaetter). Ein Simulationsspiel zum Schwarmverhalten des Herings bzw. ein Suchbild ueber die Scholle verdeutlich den Schutz vor Fressfeinden. Die Ergebnissicherung findet spielerisch statt. Unter dem Motto 'wer bin ich' werden einzelne Charakteristika auf Kaertchen geschrieben und an die Schueler verteilt. Diese finden sich dann zur Herings- bzw. Schollengruppen zusammen. (Ph).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1995_(CD)

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