Lernen mit der Wasseranalogie. Eine Einfuehrung in die elementare Elektrizitaetslehre.

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Autor/inn/en	Schwedes, Hannelore; Dudeck, Wolff-Gerhard
Titel	Lernen mit der Wasseranalogie. Eine Einfuehrung in die elementare Elektrizitaetslehre.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 4 (41) (1993) 16, S. 16-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Alltagsbewusstsein; Sekundarstufe I; Schülerorientierter Unterricht; Anfangsunterricht; Unterrichtsentwurf; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Elektrizitätslehre; Physik; Stromkreis; Wassermodell; Grafische Darstellung; Modell
Abstract	Der Beitrag stellt ein Unterrichtskonzept vor, das konsequent auf der Argumentation mit einem Wasserkreismodell beruht. Entscheidend ist eine intensive Auseinandersetzung mit dem Wasserkreismodell, anhand dessen viele der in der Elektrizitaetslehre sonst auftauchenden, unangemessenen Alltagsvorstellungen ausgeraeumt werden koennen. Die Spannungsquelle in diesem Modell wird durch eine Doppelwassersaeule realisiert, deren Pegeldifferenz durch eine Wasserpumpe auf konstante Werte (entspricht konstanter Spannung) geregelt wird. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Wassermodell fuer den Stromkreis
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1995_(CD)

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