Lernen am Computer in der Elektrizitaetslehre.

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Autor/inn/en	Grob, Karl; Rhoeneck, Christoph von; Voelker, Bruno
Titel	Lernen am Computer in der Elektrizitaetslehre.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 4 (41) (1993) 16, S. 30-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Alltagsbewusstsein; Diagnosebogen; Diagnostischer Test; Sekundarstufe I; Schüler; Anfangsunterricht; Computerunterstützter Unterricht; Unterrichtsmaterial; Elektrizitätslehre; Physik; Materialsammlung
Abstract	Um einzelne Elemente der schulphysikalischen Vorstellungen zu stabilisieren, wird dem Schueler zu einer bestimmten Vorstellung eine Sequenz aehnlicher Aufgaben vorgelegt. Zu jeder Aufgabe werden Rueckmeldungen gegeben, die bei der Loesung der nachfolgenden Aufgaben wichtig sind. Alle Aufgaben der Lernsequenzen werden mit einem grafikfaehigen Expertensystem auf dem Computer praesentiert. Dieser bietet sich vor allem als Medium fuer individuelles Lernen an. Nach den bisherigen Erfahrungen arbeiten die Schueler motiviert und konzentriert mit. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Lernen am Computer in der Elektrizitaetslehre
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1995_(CD)

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