Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Bruckmann, Marita |
|---|---|
| Titel | Geraetturnen in der Schule heute: Aus wenig viel machen. |
| Quelle | In: Sportunterricht, 42 (1993) 1, S. 3-23Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-2402 |
| Schlagwörter | Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Differenzierung; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Freies Turnen; Geräteturnen; Schulsport; Sport; Turnen; Didaktische Erörterung; Entwicklung; Grafische Darstellung; Tabelle; Trendbericht; Deutscher Sportlehrerverband; Nordrhein-Westfalen |
| Abstract | Die Beobachtung, dass es im Sport im allgemeinen wie im Turnen im speziellen wie auch bei den Schuelern keine einheitlichen Vorstellungen von "dem" (Schul)Sport wie "dem (Schul)Turnen gibt, macht deutlich, dass der Turnunterricht nicht mehr an einheitlich konzipierte Rollenmuster anknuepfen kann. In dem Masse, wie klar konturierte Rollenmuster von Sport nachlassen, das Wahrnehmen und Erleben der Schueler zu regulieren und ihre Aktivitaeten in turnspezifische, normierte Rollensysteme zu organisieren, muessen sich die didaktischen Ueberlegungen zum schulischen Turnen dem Differenzierungsprozess anpassen, indem adressatengerechtes Turnen - Geraetturenen fuer alle - zur Norm erhoben wird. Das Konzept des sogenannten Freien Turnens geht auf die ausdifferenzierten Motivkomplexe der Schueler ein, indem methodisch den offenen Lern- und Bewegungssituationen der Vorrang gegeben wird vor einer normgerechten, geraeteadaequaten Versportung des Turnens. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1995_(CD) |
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