Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Stobbe, Dieter |
|---|---|
| Titel | Vom Dialog zur Datenorganisation. |
| Quelle | In: Informatik betrifft uns, (1993) 1, S. 1-22 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0934-4721 |
| Schlagwörter | Sekundarbereich; Anfangsunterricht; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Arbeitstransparent; Unterrichtsmaterial; Datenspeicherung; Dialogbetrieb; Informatik; Listing; Herstellung; Adresse; Formular; Grafische Darstellung; PASCAL; Datenverarbeitung |
| Abstract | Im vorangegangenen Heft wurde die Funktion der Dialogkomponente innerhalb eines Softwaresystems eroertert und als fachdidaktische Leitlinie der Weg 'Vom Dialog zur Datenverarbeitung' unter Nutzung des Outside- In- Verfahrens zur vorgestellt, ein Weg, der bereits in einem relativ fruehen Stadium des Anfangsunterrichts die Behandlung von Themen wie 'Softwareergonomie' und 'Fehlertoleranz' ermoeglicht. Dieses geschieht durch Konstruktion einer schnellen und einfachen Benutzerschnittstelle sowie durch Einsatz einer elementarisierten Form des Ressourcenkonzepts objektorientierter Programmiersprachen und durch Nutzung Toolbox- orientierter Programmiertechnik. Im vorliegenden Beitrag wird die Datenorganisation als weitere Standardkomponente untersucht, wobei nach dem Outside- In-Schema hier in letzter Konsequenz die Bereitstellung gekapselter Datenobjekte - externe Dateien oder interne Speicherstrukturen - zu verstehen ist. Die vorgestellte Einheit gliedert sich in fuenf Abschnitte, in denen die Schueler Adressen erfassen und sich mit dem Konzept einer Textdatei vertraut machen, eine Adressdatei ausgeben, eine Telefonrechnung erstellen, einen Formulareditor konzipieren und die Menuetechnik mit dem Dialogformular nutzen. Sachinformationen, Lernziele, methodisch- didaktische Ueberlegungen, eine strukturierte Unterrichtsplanung, Arbeitsblaetter und Pascal-Programme zu den Unterrichtsabschnitten liegen bei. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Bereitstellung gekapselter Datenobjekte |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1995_(CD) |
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