Apprenticeship - the perilous journey from Germany to Togo.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kempner, Ken; Moura Castro, Claudio de; Bas, Daniel
Titel	Apprenticeship - the perilous journey from Germany to Togo.
Quelle	In: International review of education, 39 (1993) 5, S. 373-390Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 18
Sprache	englisch; deutsche Zusammenfassung; französische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-8566
Schlagwörter	Kultureinfluss; Entwicklungshilfe; Entwicklungsland; Berufsausbildung; Duales Ausbildungssystem; Internationaler Vergleich; Ausbilder; Auszubildender; Afrika
Abstract	Es werden die wirtschaftlichen und kulturellen Gruende untersucht, warum die von Entwicklungslaendern importierten Ausbildungsprogramme typischerweise erfolglos bleiben. Die Autoren gehen dieser Frage nach durch Vergleiche von Erfahrungen in Westafrika mit Ergebnissen von Ausbildungsprogrammen in einigen Industrielaendern. ... Hauptsaechlich handelt es sich bei den importierten Programmen um auf den Westen und auf Weisse zugeschnittene Konzepte, die Bildung und Arbeitsplatz mittels Zeugnissen und individuellem Wissen miteinander verbinden und mit afrikanischen Kulturtraditionen nicht in Einklang zu bringen sind. Individueller Erfolg ist Kernpunkt westlicher Programme, die den eher gemeinschaftsbezogenen Konzeptionen traditioneller afrikanischer Kultur entgegenstehen. Wegen dieses Missverhaeltnisses zeigen die Autoren abschliessend mehrere Moeglichkeiten zur Entwicklung von Ausbildungsprogrammen fuer Afrika auf, die den kulturellen, erzieherischen und wirtschaftlichen Gegebenheiten Afrikas besser angepasst sind.(DIPF/ Abstract uebernommen)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1995_(CD)

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