Vom rollenden Baumstamm zum Fahrzeugmodell. Ein Unterrichtsbeispiel zum faecheruebergreifenden Sach- und Werkunterricht der Grundschule.

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Autor/in	Benjes, Helmut
Titel	Vom rollenden Baumstamm zum Fahrzeugmodell. Ein Unterrichtsbeispiel zum faecheruebergreifenden Sach- und Werkunterricht der Grundschule.
Quelle	In: Arbeiten + lernen. Technik, 3 (1993) 10, S. 34- 37Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-536X
Schlagwörter	Problemlösen; Medien; Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Entdeckendes Lernen; Lernen; Handlungsorientierung; Unterrichtsentwurf; Audiovisuelles Medium; Fotografie; Schulfernsehen; Unterrichtsmaterial; Fächerübergreifender Unterricht; Halbzeug; Technikunterricht; Sachunterricht; Transport; Werkunterricht; Herstellung; Lastenbeförderung; Fahrzeugbau; Grafische Darstellung; Modell; Technik
Abstract	Lernbereich: Sachunterricht: Technik;, Werkunterricht;, Faecheruebergreifender Unterricht, Jahrgangsstufe: Schuljahr 4, Schulstufe: Primarbereich. Schultyp: Grundschule. Art des Textes: Unterrichtsentwurf. Kontextmaterial: Grafische Darstellung;, Fotografie. Unterrichtsgegenstand: Bau eines Fahrzeugmodells zur Lastenbefoerderung. Die Schueler erhalten zunaechst die Aufgabe, eine schwere Last auf einer Grundplatte ueber den Boden zu ziehen. Der zweite Versuch erfolgt dann mit untergelegten Rundhoelzern, so dass Reibung und Kraftaufwand sich erheblich verringern. Die Eroerterung der Schwierigkeiten des Transports mit untergelegten Rundhoelzern motiviert dazu, bessere Loesungen zu suchen. Im weiteren erhalten die Schueler die Aufgabe, ein leichtlaufendes Fahrmodell selbst zu bauen. Der Vorteil dieses handlungs- und problembezogenen Unterrichts liegt darin, dass die Schueler schon Bekanntes und Selbstverstaendliches, das Rad naemlich, wirklich begreifen lernen, indem sie es neu 'entdecken'.(Brue).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1995_(CD)

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