Literaturnachweis - Detailanzeige
| Institution | Collectif Alliance Française |
|---|---|
| Titel | A la découverte de l'imparfait. |
| Quelle | In: Le français dans le monde, (1992) 252, S. I - II |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0015-9395 |
| Schlagwörter | Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Fortgeschrittenenunterricht; Unterrichtsstunde; Authentisches Lehrmaterial; Foto; Grammatik; Imperfekt; Induktive Grammatik; Perfekt; Textgrammatik; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Werbung |
| Abstract | Der Artikel enthaelt Vorschlaege zum Franzoesischunterricht mit fortgeschrittenen Lernern. Das Ziel der beschriebenen Unterrichtsstunde ist, die Schueler anhand von authentischen Lehrmaterialien (Werbetexte und -photos) mit der Gegenueberstellung von Perfekt und Imperfekt zu konfrontieren und sie die damit verbundenen Bedeutungsunterschiede erschliessen zu lassen. Dies geschieht, indem den Lernern zunaechst nur die Photos (Telecom-Werbung) ohne den Text praesentiert werden. Sie sollen nun ihre Hypothesen ueber den dazugehoerigen Text formulieren und versuchen, dem Originaltext nahezukommen. Anschliessend erhalten sie den authentischen Text. Nun gilt es, die bekannte Form (Perfekt) zu erkennen und Hypothesen bezueglich der Bedeutung des Imperfekts aufzustellen. Die Beobachtungen werden schliesslich zusammengetragen und dienen der gemeinsamen Regelformulierung ueber den Gebrauch der beiden Tempora. In den beiden weiteren Uebungen sollen die erstellten Regeln nochmals bestaetigt und angewendet werden. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
