Die Adjektivdeklination - ein Vorschlag fuer ein hoechst empfindliches Lernproblem.

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Autor/in	Storch, Guenther
Titel	Die Adjektivdeklination - ein Vorschlag fuer ein hoechst empfindliches Lernproblem.
Quelle	In: Zielsprache Deutsch, 23 (1992) 4, S. 187-194Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5864
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Adjektiv; Deklination; Deutsch; Flexion; Grammatik; Grammatikunterricht; Lerngrammatik; Fremdsprachenunterricht
Abstract	In dem Beitrag wird eine Lernergrammatik vorgeschlagen, die auf der Basis der Markiertheit der Nominalen Gruppe die Regularitaeten der Adjektivflexion zusammenhaengend darstellt. Diese Lernergrammatik ist ein abstraktes Modell fuer solche systematischen Beispielreihen, wie sie z. B. im Sprachkurs Deutsch fuer die Nominale Gruppe entwickelt werden. Es wird vorgeschlagen, die Darstellung im Sprachkurs Deutsch in bezug auf die Behandlung der Markiertheit weiterzuentwickeln.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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