Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Green, Jens-Peter |
|---|---|
| Titel | Lob und Ermutigung auf amerikanisch. |
| Quelle | In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 39 (1992) 1, S. 29-35 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0032-7085; 0938-8001 |
| Schlagwörter | Erfolgserlebnis; Deutschland; Englisch; Fremdsprachenunterricht; Schüler; Soziales Lernen; Lehrerverhalten; Leistungsbeurteilung; Unterrichtssprache; Korrektur; Lehrerverhalten; Lehrersprache; Schüler; Korrektur; Leistungsbeurteilung; Soziales Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtssprache; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Deutschland |
| Abstract | Der Autor beklagt, dass in der deutschen Unterrichtspraxis den Schuelern zu wenig Lob ausgesprochen wird und eher Fehler als Leistungen betont werden. Als Gegenbeispiel fuehrt er das amerikanische Bildungssystem an, in dem Lob und Ermutigung einen viel hoeheren Stellenwert einnehmen. Aufgrund der Beschreibung von zwei Unterrichtssituationen (eine in den USA und eine in Deutschland) werden unterschiedliche Tendenzen im amerikanischen und deutschen Korrekturverhalten deutlich. Im Anschluss daran gibt der Autor konkrete Beispiele aus der amerikanischen Unterrichtsphraseologie (zur Beurteilung muendlicher wie auch schriftlicher Leistungen), mit denen Lob, Ermutigung und auch Kritik ausgedrueckt werden koennen. Sie sind als Anregungen fuer deutsche Englischlehrer zu verstehen. Abschliessend wird hervorgehoben, dass im amerikanischen Ansatz, den Prinzipien des "cooperative learning" gemaess, auch die Schueler angehalten werden, sich gegenseitig zu loben oder zu ermutigen. Der Autor zielt nicht darauf ab, die amerikanische Praxis unkritisch zur Nachahmung zu empfehlen; er gibt sehr wohl zu bedenken, dass zu positive Rueckmeldungen dazu fuehren koennen, dass Schueler ihre Leistungen falsch einschaetzen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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