Ungenutzte Moeglichkeiten der Eingliederung Geistigbehinderter in die Arbeitswelt?

Autor/in	Duerr, Hans-Gerhard
Titel	Ungenutzte Moeglichkeiten der Eingliederung Geistigbehinderter in die Arbeitswelt?
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 43 (1992) 3, S. 145-163Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Berufsausbildung; Berufliche Integration; Berufsvorbereitung; Sonderschule; Arbeitstraining; Werkstatt für Behinderte; Geistig Behinderter; Jugendlicher
Abstract	Forschungsmethode: anwendungsorientiert. "Obwohl die Phase des Aufbaus der Werkstufe an den Schulen fuer Geistigbehinderte weitgehend abgeschlossen ist, ist die Frage nach ungenutzten Moeglichkeiten der Weiterentwicklung und einer staerkeren Oeffnung zur Arbeitswelt hin kritisch zu pruefen. Die Bedeutung der Arbeit fuer Menschen mit geistiger Behinderung sowie die Frage nach 'geeigneter' Arbeit fuehren zu einer Hinterfragung der Konzeption der Werkstatt fuer Behinderte und der Moeglichkeiten beruflicher Ausbildung. Grundzuege 'beruflicher Bildung' fuer Geistigbehinderte werden im Hinblick auf Taetigkeitsfelder, Strukturierung der Ausbildung, Rahmenbedingungen der Werkstufe, Eingangsverfahren, Arbeitstrainingsbereich und inhaltliche Neubestimmung reflektiert. Am Beispiel eines Ausbildungsplans innerhalb der 'Berufsausbildung' fuer Geistigbehinderte in Werkstufe und Arbeitstraining sind Ziele, Inhalte und Methoden aufgearbeitet." (Autorenreferat).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1996_(CD)