Ganzheitliche Umweltbildung - Lernortkooperation zwischen Betrieb und Schule.

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Autor/in	Halfpap, Klaus
Titel	Ganzheitliche Umweltbildung - Lernortkooperation zwischen Betrieb und Schule.
Quelle	In: Die berufsbildende Schule, 44 (1992) 9, S. 521-529Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-951X
Schlagwörter	Ganzheitlichkeit; Umweltbildung; Lernen; Handlungsorientierung; Lernort; Modellversuch; Berufsschule; Kooperation; Betrieb; Brandenburg; Nordrhein-Westfalen; Sachsen; Sachsen-Anhalt
Abstract	Forschungsmethode: anwendungsorientiert. Ganzheitliche Umweltbildung bezieht sich auf den Prozess der Entwicklung der Persoenlichkeit in seiner Ganzheit und zielt auf verantwortungsbewusstes Verhalten und Handeln des Menschen. Diesen Prozess foerdert handlungsorientiertes Lernen durch Schaffung von Handlungssituationen. Gerade hinsichtlich der Umweltbildung erfordert ganzheitliches Lernen in der Berufsausbildung eine enge Kooperation der beiden Lernorte Betrieb und Schule. Dazu wird ein Phasenschema lernortkooperativer Projektarbeit vorgeschlagen. (BIBB2).
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München; Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1996_(CD)

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