Lire la presse en classe de langue étrangère.

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Autor/inn/en	Correy, Hélène; Dietrich, Reinhard
Titel	Lire la presse en classe de langue étrangère.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 45 (1992) 1, S. 9-15Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Presse (Publizistik); Didaktische Grundlageninformation; Angewandte Linguistik; Textarbeit; Textlinguistik; Fremdsprachenunterricht; Lesen; Leseverstehen; Kulturkunde
Abstract	Die beiden Autoren erlaeutern im ersten Teil des Artikels das durch die Ergebnisse der Angewandten Linguistik in Frankreich auch fuer den Fremdsprachenunterricht interessant gewordene Modell des Textverstaendnisses beim Lesen. Es geht nicht mehr darum, Schuelern zu zeigen, wie ein im Text verankerter Sinn bereits vor dem Lesen von ihnen dekodiert werden kann, sondern das Enstehen des Sinns wird vom lesenden Individuum abhaengig gemacht. So muessen "Textarbeit" und "Textverstaendnis" fuer den Unterricht nach neuen Kategorien beurteilt werden, wie sie die Autoren am Beispiel der Lektuere von Pressetexten vorstellen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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