" Man hat der Pharmazie ein schoenes neues Gewand umgehaengt ...". Arzneimittel und Arzneimittelkontrolle im 19. Jahrhundert.

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Autor/in	Hunewinkel, Annette
Titel	" Man hat der Pharmazie ein schoenes neues Gewand umgehaengt ...". Arzneimittel und Arzneimittelkontrolle im 19. Jahrhundert.
Quelle	In: Geschichte lernen, 5 (1992) 30, S. 53-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-3096
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Unterrichtsmaterial; Biologie; Text; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Humanmedizin; Bild; Pharmazie; 19. Jahrhundert; Arbeitsauftrag; Materialsammlung; Deutschland
Abstract	Eine Stundenplanung zum Thema "Arzneimittel und Arzneimittelkontrolle im 19. Jahrhundert" wird vorgestellt, die sich auf acht beigegebene Texte stuetzt. Die Schueler lernen die Geschichte der Arzneimittelherstellung, - kontrolle und des -vertriebs kennen und begreifen staatliche Interventionen einerseits und Gewerbefreiheit andererseits als zwei einander widersprechende Leitlinien der historischen Entwicklung des 19. Jahrhunderts. Im Unterricht sammeln die Schueler eigene Erfahrungen ueber Arzneimittel und Selbstmedikation, fragen nach der Kontrolle dieser Mittel, beschaeftigen sich mit der heutigen Situation der Arzneimittelkontrolle und rueckblickend mit Aufgaben und Rolle des Apothekers (Medikamentenherstellung, sensorische Pruefung) im 18. Jahrhundert und sich anschliessende Veraenderungen im 19. Jahrhundert - Arzneimittel aus chemischen Fabriken - , die das Berufsfeld des Apothekers weitgehend wandelt (Arzneimittelhaendler), befassen sich mit der hier neu entstehenden Problematik der Arzneimittelpruefung und Qualitaetskontrolle und der heutigen Praxis der Kontrolle durch die Industrie und der Nachkontrolle durch den Staat. Umfangreiche Sachinformationen, Lernziele, eine methodisch strukturierte Stundenplanung und Materialien liegen bei. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Arzeimittel und Arzneimittelkontrolle im 19. Jahrhundert
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1995_(CD)

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