Wie Du Mir, So Ich Dir.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Goehring, Roland
Titel	Wie Du Mir, So Ich Dir.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 2 (1992) 7, S. 18-21Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Bildschirmarbeit; Computerspiel; Kooperation; Lernziel; Religion; Text; Tabelle; Unterrichtseinheit; Schuljahr 09; Lernziel; Unterrichtseinheit; Computerspiel; Unterrichtsmaterial; Text; Religion; Güterkreislauf; Bildschirmarbeit; Berufsbildendes Schulwesen; Kooperation; Tabelle
Abstract	Das Computerplanspiel 'Tausch' wird vorgestellt und sein erfolgreicher Einsatz im Religionsunterricht an Berufsschulen beschrieben. Aufgabe beim Spiel ist es, Ware gegen Geld zu tauschen, wobei es jedem Spieler frei steht, mit dem unbekannten Mitspieler ein Geschaeft zu riskieren oder zu verzichten. Hierbei wird der Mut zur Kooperation mit viel Spielpunkten honoriert, das Nichtkooperieren gering oder ueberhaupt nicht gewertet. Im Unterricht uebernimmt der Computer die Aufgaben des Angeboterstellens und des Mitspielers nach der 'Wie Du Mir, So Ich Dir (TIT FOR TAT)-Strategie', die Schueler kooperieren beim Spielen, um zu gewinnen und um die Spielstrategie herauszubekommen. Die Auswertung des Spiels im Unterrichts ist im Zusammenhang mit der Bedeutung von Kooperationsbereitschaft, Ehrlichkeit und Konkurrenzverhalten fuer das menschliche Leben erlaeutert und an einem einpraegsamen Beispiel verdeutlicht, das das Verhalten von Menschen betrifft, die mit ueberlangen Loeffeln um einen Topf mit Brei herumsitzen und sich selbst den Loeffel wegen dessen Ueberlaenge nicht zum Mund fuehren koennen. Auf wissenschaftliche Untersuchungen der Kooperationsbereitschaft durch Robert Axelrod wird Bezug genommen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Einsatz eines Computerspiels zur Foerderung der Kooperationsbereitschaft
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1995_(CD)

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