Grundsaetze zur Vorbereitung, Durchfuehrung und Reflexion von Unterricht.

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Autor/in	Borries, Bodo von
Titel	Grundsaetze zur Vorbereitung, Durchfuehrung und Reflexion von Unterricht.
Quelle	In: Geschichte lernen, 5 (1992) 28, S. 18-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-3096
Schlagwörter	Unterrichtsanalyse; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmethode; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsvorbereitung; Unterrichtsmaterial; Unterrichtstechnologie; Fachdidaktik; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Rezept; Didaktische Erörterung
Abstract	Verschiedene allgemeindidaktische Grundsaetze fuer die Vorbereitung, Durchfuehrung und Nachbereitung des Unterrichts, insbesondere des Geschichtsunterrichts, werden aufgelistet. Sie sollen zu der Aneignung der wichtigsten Lehrereigenschaften, naemlich anpassungsfaehige Wahrnehmung, methodische Flexibilitaet und Selbstkritik, verhelfen. In erster Linie fuer Referendare gedacht, doch auch fuer erfahrene Lehrer koennen sie Anregungen zur Reflexion des alltaeglichen Unterrichts geben.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1995_(CD)

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