Fremdsprachenunterricht im Zeichen der europaeischen Integration. Deutsch in der franzoesischen Managerausbildung.

Autor/in	Jung, Matthias
Titel	Fremdsprachenunterricht im Zeichen der europaeischen Integration. Deutsch in der franzoesischen Managerausbildung.
Quelle	Aus: Materialien Deutsch als Fremdsprache. 33. Regensburg: Armin Wolff (1993) S. 71-90Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Deutsch; Handelssprache; Sprachkompetenz; Fremdsprachenunterricht; Wirtschaft; Diplom; Studiengang; Wirtschaftswissenschaft; Hochschule; Auslandsaufenthalt; Europa; Frankreich
Abstract	Die Bundesrepublik Deutschland ist Frankreichs wichtigster Handelspartner, was sich zum Teil in der Nachfrage nach Deutsch als Fremdsprache niederschlaegt. Auch die kulturellen Alltagsbegegnungen spielen hierbei eine Rolle. Der Verfasser gibt einen Ueberblick ueber den institutionellen Rahmen zur Ausbildung des Fuehrungsnachwuchses sowie ueber die Stellung des Deutschen in den Lehrplaenen von Eliteschulen und Hochschulen. Trotz des quantitativ beeindruckenden Sprachunterrichts laesst die Sprachbeherrschung der franzoesischen Schueler und Studenten zu wuenschen uebrig; international anerkannte Sprachnachweise fuer das Deutsche - etwa das Zertifikat Wirtschaftsdeutsch - werden kaum gefoerdert, im Sprachenlernen wird eher ein unverbindliches Befassen mit einem Kulturgut gesehen. Dies betrifft vornehmlich die Absolventen der renommierten école de commerce und anderer Eliteschulen alter (Lern-)Tradition. Die Wirtschaftshochschulen sind in der Sprachausbildung sehr viel effizienter mit den neuen Tendenzen in ihren Studiengaengen und integrierten Auslandsaufenthalten. Im Hinblick auf eine Intensivierung der internationalen Wirtschaftskommunikation misst der Autor diesen Auslandsaufenthalten der Studenten in Verbindung mit vorbereitendem, begleitendem und fortfuehrendem Sprachunterricht groesste Bedeutung zu. Immer wichtiger werden standardisierte, international vergleichbare Sprachtests und -diplome.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)