Aufklärung und Bildung. Studien zur Entstehung und gesellschaftlichen Bedeutung von Bildungskonzeptionen in Frankreich und Deutschland im Jahrhundert der Aufklärung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Nieser, Bruno
Titel	Aufklärung und Bildung. Studien zur Entstehung und gesellschaftlichen Bedeutung von Bildungskonzeptionen in Frankreich und Deutschland im Jahrhundert der Aufklärung.
Quelle	Weinheim: Deutscher Studien-Verl. (1992), 350 S.Verfügbarkeit
Reihe	Studien zur Philosophie und Theorie der Bildung. 20
Beigaben	Literaturangaben 240; Register
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89271-359-6
Schlagwörter	Bildungsbegriff; Bildungstheorie; Bildungsgeschichte; Geistesgeschichte; Philosophie; Internationaler Vergleich; Aufklärung (Epoche); Basedow, Johann Bernhard; Campe, Joachim Heinrich; Condorcet, Marie-Jean-Antoine-Nicolas Caritat de; D'Alembert, Jean-Baptiste le Rond; Diderot, Denis; Herder, Johann Gottfried von; Humboldt, Wilhelm von; Schiller, Friedrich von; Sulzer, Johann Georg; Thomasius, Christian; Wolff, Christian; Deutschland (bis 1945); Frankreich
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1995_(CD)

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