Mädchen, Buben und Computer.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Jungwirth, Helga; u.a.
Institution	Österreich. Bundesmin. für Unterricht und Kunst
Titel	Mädchen, Buben und Computer.
Quelle	Wien: BMUK (1992), I, 239 S.Verfügbarkeit
Reihe	Reihe Frauenforschung. 2
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-900922-29-2
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Forschung; Beeinflussung; Einstellung (Psy); Verhalten; Geschlechtsspezifische Sozialisation; Junge; Familie; Geschlechterrolle; Allgemein bildende Schule; Lehrer; Lehrerin; Interaktion; Computer; Unterricht; Informatikunterricht; Mathematikunterricht; Umwelt; Freizeit; Benutzung; Modell; Studie; Mädchen; Österreich
Abstract	Die Frauenforschung bemüht sich um die Klärung der Frage, ob sich durch die neuen Informationstechniken bzw. durch deren Nutzung traditionelle Geschlechterstereotype eher verstärken oder auflösen bzw. ob Mädchen und Burschen geschlechtsspezifische Zuschreibungen und Verhaltensweisen im Umgang mit dem Computer aufweisen. In der vorliegenden Publikation wird ein kurzer Abriß der einschlägigen internationalen Forschungsarbeiten vorgestellt. Weiters werden die Ergebnisse zweier österreichischer Studien zusammengefaßt, die sich mit unterschiedlichem methodischen Vorgehen und von unterschiedlichen Ausgangspunkten her mit dem Geschlechterverhalten im Rahmen des Computerunterrichts befassen. Dies soll einerseits dazu dienen, den betroffenen Lehrerinnen und Lehrern aktuelle Forschungsarbeiten näherzubringen, andererseits einen Anlaß und eine Grundlage für die Reflexion der eigenen Praxis bilden, um eine beiden Geschlechtern gerecht werdende Computernutzung zu erreichen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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