Der Einfluss des Lernens auf die Bewaeltigung von Problemen. Eine kognitionspsychologische Analyse des Problembereiches "Lerntransfer".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fortmueller, Richard
Titel	Der Einfluss des Lernens auf die Bewaeltigung von Problemen. Eine kognitionspsychologische Analyse des Problembereiches "Lerntransfer".
Quelle	Wien: Manz (1991), 486 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 70; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-214-91012-4
Schlagwörter	Gedächtnis; Kognitionspsychologie; Problemlösen; Transfer; Erkenntnis; Lernen; Lernprozess; Lerntheorie; Didaktik; Experiment; Unterrichtsmaterial; Analyse; Forschungsbericht; FuE-Dokument; Theorie
Abstract	Unter welchen Bedingungen und in welchem Umfang Gelerntes in neuen Situationen erfolgreich angewendet werden kann ist Inhalt des Buches. In Teil A erfolgt eine Darstellung der wichtigsten Transfertheorien sowie diesbezueglich erhobener empirischer Befunde. Hieraus lassen sich bereits einige didaktische Gestaltungsvorschlaege ableiten; die entsprechenden Ansaetze sind jedoch nicht hinreichend lerntheoretisch fundiert. In Teil B wird die Transferproblematik auf Basis aktueller kognitionspsychologischer Ansaetze analysiert: Nach Darlegung der entsprechenden theoretischen Grundlagen erfolgt eine Ableitung der notwendigen und hinreichenden Bedingungen fuer das Auftreten von Lerntransfer sowie der bei der Gestaltung von Lernsituationen zu beruecksichtigenden Kriterien.
Erfasst von	Fachbibliothek für Erziehungswissenschaften, Wien
Update	1995_(CD)

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