The ACT approach. The artful use of suggestion for integrative learning. 2., erw. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dhority, Lynn
Titel	The ACT approach. The artful use of suggestion for integrative learning. 2., erw. Aufl.
Quelle	Bremen: PLS (1991), 219 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-896444-066-X
Schlagwörter	Suggestion; Suggestion; Lernmotivation; Unterrichtsmethode; Lernmotivation; Unterrichtsmethode
Anmerkungen	1. Aufl. u.d.T.: Dhority, Lynn : Acquisition through creative teaching; Beil. u.d.T.: Gee, Dan: Mindmap illustrations.
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1994_(CD)

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